Olá colegas de Letras!

ESBRANA, 2013.

Reproduzindo diversos gêneros textuais em pleno século XXI

Em pleno século XXI e com a enorme concorrência da Internet e dos meios tecnológicos na comunicação, fica cada dia mais difícil produzir e reproduzir diversos gêneros textuais em sala de aula. Contudo nossa luta continua, neste sentido, tenho colocado em prática uma atividade que desenvolvo há anos com meus alunos, vou tentar repassar em poucas linhas o processo desta atividade "Reproduzindo diversos gêneros textuais em pleno século XXI, a qual tem solucionado este problema de escrita/oralidade em sala de aula, no ensino fundamental e no ensino médio, em minhas aulas de produção de texto.

Primeiro Passo

Solicitar aos alunos que durante sete dias eles deverão ler, ouvir, assistir qualquer meio de comunicação.

Segundo Passo

Durante estes sete dias deverão selecionar um dos assuntos que mais gostaram para posterior discussão em sala de aula.

Terceiro Passo

De posse da escolha, reescrevem o assunto selecionado em no mínimo dez linhas (título e fonte originais) com suas próprias palavras.

Quarto Passo

Os alunos apresentam para turma e se houver necessidade, abre-se o assunto ao debate.

Quinto Passo

Durante as apresentações, os demais fazem o Registro do dia (topicalizam as informações dos colegas).

Sexto Passo

Ao final de todas as apresentações do dia, votam no melhor assunto da turma e levam para uma produção/pesquisa como tarefa.

Esta atividade tem colaborado para melhorar a oralidade, a disciplina com as tarefas, bem como a reprodução de diversos gêneros textuais dos alunos. Imaginem um aluno que não lia, agora a leitura é semanal e com reproduções, somem durante o mês, durante o bimestre, durante o semestre, durante o ano e vejam quanta produção o aluno possui.

Espero que seja um sucesso a todos que a colocarem em prática, pois comigo tem funcionado.

Maiores informações por e-mail de como ocorre dentro de sala de aula o registro e a oralidade dos alunos.

Um grande abraço,

Profª Drª Marcia Esbrana

Ideias de portfólios com gêneros

Olá amigos,

Este blog pode auxiliar na troca de experiências, esta é uma das principais pretensões, pois sabemos que experiências não podem ser trocadas, cada um vive a sua individualmente, mas podemos tentar relatar o que fizemos, assim [...]

Compartilho, ou tento compartilhar uma das atividades que realizo com meus alunos, atualmente, em uma escola Municipal de Campo Grande-MS que vem apresentando resultados positivos. Segue a ideia.

Portfólio de paradidáticos

1. Os alunos escolhem um dos livros, de minha caixa de livros e iniciam a leitura em sala de aula.

2. Durante as aulas de língua portuguesa ou de produção de texto reservo um tempo para a continuidade da leitura.

3. Na terceira aula (de leitura), iniciamos a produção de alguns gêneros textuais, por exemplo: acróstico, convite, poesia etc, mas o conteúdo é do livro escolhido pelo aluno (tento tirar as dúvidas que aparecem durante as aulas).

4. A cada aula de leitura acrescentamos alguns gêneros, ao totalizar dez gêneros, os alunos entregam o portfólio e imaginem as maravilhas que temos em mãos, leitura, produção, criatividade etc em que permitem ao aluno produzir, reproduzir constantemente as leituras que fazem. Ao final, quando recebem a devolutiva do trabalho do bimestre, os alunos refazem os portfólios no computador, utilizam programas específicos e montam slides de seus portfólios, os quais são apresentados à turma. É um trabalho gratificante.

Abraços e sucesso a todos. Não se esqueçam de criar critérios para avaliar os portfólios e de registar tudo.

Marcia Esbrana